【强国复兴有我】任建伟：倾情扎根科创沃土 助推科教事业发展

科技教育是夯实创新根基、点亮少年未来的重要基石。在县第七小学，信息科技教师任建伟多年如一日扎根基层科创教育一线，立足课堂教研、潜心培育学子、热心普及科学，以扎实的专业素养、勤勉的工作作风和无私的教育担当，搭建起追逐科技、探索创新的广阔舞台，用心守护每一份科创微光。

走进县第七小学的信息科技课堂，屏幕代码跃动、智能机器运转，同学们沉浸在编程设计与机器人实操训练之中。任建伟正俯身指导学生调试机器人编程软件，专注的神情、温和的引导，让整间课堂充满探索求知的活力。

课堂，是科技教育的主阵地。作为中国青少年科技教育工作者协会会员，任建伟严格贴合课程标准和高年级学生认知规律，将机器人编程、虚实机器人搭建、创客创意设计、网络信息安全等实用科创内容融入日常教学。他采用实操演练、小组合作探究的教学模式，引导学生动手实践、动脑思考，循序渐进培养逻辑思维和科创基础能力，系统接受规范、专业的科技启蒙教育。为实现以赛促学、赋能成长，自2023年起，任建伟聚焦省级科创赛事方向，利用课后服务和课余时间开展常态化集训。他主动对接全国科创教育领域专家，潜心学习前沿育人理念与赛事实战技巧，结合本校学生学情优化训练方案，精准对标赛事标准开展精细化指导。在他的悉心培育下，多名学生成功站上省级科创竞技舞台，在比拼中锤炼本领、突破自我，学校科创赛事成绩稳步提升。

作为世界机器人大会青少年机器人赛事裁判员，任建伟始终秉持公平公正、严谨负责的原则，全程参与世界机器人大会系列赛事评审工作，认真完成规则解读、现场评判、打分复核等各项工作，以过硬的专业素养、严谨的工作作风，保障各类青少年科创赛事规范有序、公平公正开展，为区域科创竞赛行业健康发展贡献力量。

作为中国电子学会科技志愿者总队辽宁分队建平队长，任建伟在深耕校园教学的同时，主动扛起县域科普公益重任，积极承接中国电子学会“烛光义教”活动，深入县域多所中小学开展科普进校园公益宣讲。主动对接辽宁省科技馆优质资源，引入“科普大篷车进校园”“同上一堂科学课”等精品活动，丰富基层科普教育内容。为破解县域科创资源短缺难题，他连续三年对接企业，为全县23所中小学捐赠虚拟机器人学习平台，让数字化科创教学资源实现县域全覆盖。在此基础上，他依托全国科学教育实验校建设契机，主动参与校内科创阵地搭建，精心策划校园科技节、科创作品展、创新小发明等特色活动，为学生搭建多元化实践平台。积极推动信息科技与科学、综合实践等学科深度融合，持续拓宽校园科技教育维度，助力学校打造特色科创教育办学品牌。

潜心耕耘，硕果盈枝。凭借扎实的教学功底和不懈的钻研奋斗，任建伟先后获评西南大学AI4T人工智能创新型教师、中小学信息技术创新与实践活动先进个人、“数字科学家”种子教师，并斩获多项科研成果、优质课及教学案例奖项，连续三年带队斩获省级科创赛事荣誉，积淀了丰厚的校园科创教育成果。

撰稿：冯晓伟

摄影：冯晓伟 李渤林

编辑：刘艳丽 张亚丽

制作：王晓娜

审核：高瑛 梁释文